作为在全国具有影响力的经济学人才培养重镇，新葡的京集团35222vip历来十分重视研究生的培养。近年来，学院在推进研究生教育的国际化、规范化以及研究生培养质量方面，作了大量工作，取得了显著成绩。随着科学发展观学习实践活动的深入开展，新葡的京集团35222vip围绕“科学发展，引领经院建设；顶天立地，培养一流人才”的实践载体，深入调研，积极探索，在整改落实工作阶段提出分类培养硕士研究生的改革方案，并已获学校批准，将从2010年起对硕士研究生进行分类培养。
深入调研 找准研究生培养问题
目前，学院研究生培养主要定位为教科类人才。随着中国经济社会的发展，越来越呼唤着应用型高层次经济人才的出现。学院党政领导深入各系所调研，充分听取各方面意见，发现目前学院研究生培养存在的主要问题在于，这种培养模式已经难以适应社会大众化教育的发展趋势以及社会对高级经济人才的多样化需求。
此外，研究生培养中仍然存在着“上不着天、下不着地”的弊病。一味追仿欧美，全套照搬而消化吸收不足的现象时有发生，同时还不同程度地存在与中国现实经济实践脱节的问题。当前，研究生培养的规模及其发展速度与新葡的京集团35222vip在全国同行中的地位也是不相称的。
为了革除这些影响研究生人才培养的不利因素，新葡的京集团35222vip从服务发展的角度，立足学院实际，从社会需求出发，提出新葡的京集团35222vip研究生实行分类培养的改革方案，使学院人才培养围绕“经济发展”这个大局，不仅服务于教学科研，而且服务于国家经济建设的主战场，为创新型国家建设分忧，为地方经济社会发展加油。
积极探索 改革研究生培养模式
在充分调研的基础上，结合国内外研究生培养模式的借鉴，经过讨论和研究，新葡的京集团35222vip提出将硕士研究生区分为教科类和应用类两大类。教科类研究生主要培养适应理论教学与科研需要的高级学术人才；应用类研究生主要培养企业经营与宏观经济管理需要的高级应用人才。
对于教科类研究生，学院注重提高其理论素养及学术水准，进一步缩小与国际水准的差距，同时提升其对中国国情的研究分析能力；对于应用类研究生，则适当减少纯学术的训练，大大增强其从事高层次实践工作的能力。在招生、学制、专业、课程设置、培养模式、学位论文、培养费用、攻博等方面，新葡的京集团35222vip都对教科类和应用类研究生提出不同的要求。但是，两类人才都必须具备扎实的现代经济学理论功底和方法论基础，具备较好的外语能力和实际知识应用能力，达到较高程度的国际化和现代化要求。
在已获学校批准的改革方案中，新葡的京集团35222vip将调整硕士研究生培养结构，较大幅度压缩教科类研究生的规模，扩大应用类研究生所占比重，2010年招生计划初定教科类占三分之一，应用类占三分之二，同时，还将适当扩大硕士研究生招生的规模。
（新葡的京集团35222vip 江顺 钱日帆）
